Песок + вода в интерактивной песочнице iSandBOX: подборка игр для дошкольников

Использование мокрого песка в интерактивной песочнице iSandBOX позволяет разнообразить занятия, расширяя возможности педагога при решении образовательных, развивающих и коррекционных задач. 

Просто смочив песок, Вы получаете дополнительный широкий функционал, делающий интерактивную предметно-развивающую среду, созданную вокруг интерактивной песочницы iSandBOX, еще более вариативной. 

• Можно создавать дополнительные объекты, которых нет в режимах песочницы, например, изучать объемные геометрические фигуры или формировать из песка шарики. Такие игры — отличная альтернатива занятиям лепкой.
• Повышенное сцепление песчинок за счет влаги дает возможность строить отвесные стены замков, глубокие рвы и идеальные контуры материков. У Вас появляется больше возможностей при моделировании ландшафтов для проектов и презентаций.
• Можно формировать более сложные детализированные объекты при моделировании крупных форм. Объекты можно создавать как скульптуру — с помощью пальцев рук или использовать дополнительный инструмент, а также можно добавить в игру формочки.
• Мокрый песок тяжелее, при этом за счет более высокого сцепления песчинок он лучше держит форму. При работе с ним нагрузка на мышцы не возрастает, однако, она распределяется иначе, чем при выполнении заданий с песком без увлажнения.
• Чтобы разровнять поверхность или сделать ровные контуры, требуется больший фокус внимания. Так, у детей воспитывается целеустремленность, терпение и усидчивость.

Формируем разноцветную трассу-серпантин. Для этого устанавливаем в настройках в планшете необходимую ширину полосок — исходя из ширины колес машинок. Далее распределяем роли: рефери, гонщики, комментатор и играем в гонки. Как вариант игры: можно передвигать машинки по заданию — например, отгадывать загадки и продвигаться на 1 корпус машины вперед.

Предварительно рассказываем детям о превращении гусениц в бабочек. В песочнице лепим руками шары и укладываем в песочнице из них гусениц. Можно украсить их реквизитом. Можно поиграть с ними — например, покормить. Затем предлагаем детям представить, какие бабочки получатся из их гусениц, и сформировать руками (по желанию можно использовать и инструмент) бабочек. 

Предварительно выбираем персонажа (игрушку), которого будем поздравлять с днем рождения и готовить для него тортик. Просим детей принести из дома любимую формочку для песочницы. В песочнице лепим большой красивый торт — в зависимости от возможностей детей он может быть круглым, квадратным, в несколько ярусов и т.п. Украшаем получившийся торт с помощью формочек и реквизита. Поздравляем именинника и пьем все вместе чай с тортиком.

Строим в песочнице паровоз. Для этого можно использовать формочки, лопатку и другой инструмент, позволяющий формировать ровные вагончики. Рассаживаем в вагончиках пассажиров или раскладываем груз. Рассказываем стишок — и угадываем персонажей и груз.

Стишок:

К нам приехал паровоз

И кого он нам привез?

Это ж нам (кота) привез 

Наш веселый паровоз!

Выбираем игровую сцену с нужными геометрическими фигурами в планшете. Выравниваем поверхность песка. Обводим с детьми контуры фигур пальчиками или палочкой. Как вариант — можно выкладывать по контуру фигур какой-либо реквизит, например, мозаику. Можно устроить конкурс: кто ровнее обведет или выложит.

Вдохновились нашей подборкой или придумали свои задания? Присылайте Ваше педагогическое творчество на sma@unitsys.ru. Мы включим Ваши наработки в наши будущие сборники и пособия (с Вашим соавторством;)

Или участвуйте в наших конкурсах и вебинарах для педагогов! Все мероприятия можно найти в нашем Календаре. В комментариях обязательно пишите, с какими режимами или для каких областей развития Вам хотелось бы больше подборок и заданий! Это сделает наши подборки менее рандомными и более полезными:)

Мария Соломатина,

методист UTS, комьюнити Профессионального клуба «Учись, играя», ведущий эксперт методического объединения ЭИРС

На главном фото Игровая комната «MagicRoom UTS» г. Томск

При использовании текстовых, графических и видеоматериалов из наших официальных источников, включая настоящий блог, соцсети, дидактические материалы, обязательна ссылка на первоисточник и указание авторов материалов.